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“罪在当代，利在千秋……”
崇祯皇帝重复了一遍，似有所感。
这时候尚膳监的宫女端着菜肴进来，盖子一揭开，大殿内顿时就传来饭菜的香味儿。
太子朱慈烺从外头进来，冲着崇祯皇帝和张世康行了礼。
崇祯皇帝没有说话，太子行完礼就规规矩矩的站在一旁。
崇祯皇帝走向饭桌坐下后才道：
“太子，今日都学了什么功课？”
“回父皇，上午学的通鉴，下午儿臣去了制造总局修习理工之学，也跟着宋师傅学习了作物改良的基本方法。”
朱慈烺很老实的回答道。
自打张世康做了朱慈烺的老师，朱慈烺所学的课程变化很大。
此前他的老师清一色的朝中大儒，学习的也基本都是四书五经外加其他门类的经典。
张世康做了老师后，首先就是带着朱慈烺和坤兴公主在京城观察百姓生活，这一观察就是半年。
后来张世康要领兵打仗，朱慈烺的学业才重新步入正轨。
只不过原来的经史子集课程被压缩到了一半，剩余的课程变成了理工之学。
除此之外，张世康也鼓励朱慈烺去了解自己感兴趣的东西，比如去民间体验百姓生活，看看老百姓怎么看待朝廷，以及怎么看待朝廷的政策。
当然，制造总局在攻克的一系列技术，朱慈烺也都可以参与学习。
大明的皇帝不能只知道经史子集，两手不沾阳春水，百无一用是书生。
起初，朝中百官因为这事儿没少弹劾张世康，说张世康误人子弟、毁人不倦。
崇祯皇帝为此还申斥了好些官员，他虽然也觉得张世康的教学方式很粗犷，可终究没有干预。
乱世之年，一切还都循规蹈矩，他不想儿子也步他自己的后尘。
崇祯皇帝最初的想法，是希望打消张世康的离谱心思，因为张世康时常表示，担心什么功高震主、兔死狗烹的事。
太子身为国之储君，以后就是天子，如果是他的弟子，应该能让张世康放心。
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