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东陆联邦，山城航空工业专科学校，风洞实验室。2989年，初春。
如果说，付华飞刚才那手“一指禅”般稳定传感器的操作，带给众人的是一种近乎“见鬼”的、无法理解的震惊。那么，他随后那番关于“误差来源”的、条理清晰、数据精准的分析，则像一把锋利的手术刀，瞬间剖开了众人心中那层名为“常识”的坚冰，让他们在震惊之余，又不得不产生一丝发自内心的、动摇的信服。
频率、振幅、来源……这些词，从任何一个同学，甚至从赵建军的口中说出来，都不足为奇。但从付华飞——这个上学期还因为看不懂数据、无法分析误差而被挂科的“差生”口中说出来，而且说得如此精准，如此笃定，就带来了一种极其诡异、极其强烈的违和感与冲击力。
他……是怎么知道的？
在没有任何精密仪器辅助分析的情况下，他凭什么，能将那片混乱的噪音，如此精确地，解构成了三种不同的“声源”？
难道，是猜的？
这个念头，在很多人的脑海中，一闪而过。但他们很快就否定了。因为，那种笃定，那种自信，那种如同在陈述一个客观真理般的、不容置喙的语气，绝不是“猜”出来的。
那是一种，在彻底洞悉了事物本质之后，才会拥有的、真正的“掌控感”。
实验室里，依旧是一片死寂。所有人的目光，都像探照灯一样，聚焦在付华飞身上，仿佛想要将他从里到外，看个通透。而更多的目光，则汇聚到了林教授的脸上，等待着这位实验室里唯一的、绝对的权威，做出最终的“判决”。
林教授没有说话。他那双隐藏在厚厚镜片后的眼睛，死死地盯着付华飞，眼神中，闪烁着一种极其复杂的光芒。有震惊，有怀疑，有不解，但更多的，是一种属于学者的、在面对未知领域时，那种本能的、兴奋的、近乎贪婪的探究欲。
他缓缓地弯下腰，捡起了掉在地上的那根金属教鞭。然后，他走到实验台前，亲自，反复地，验证了付华飞刚才的“神迹”。
他让付华飞，再次将手指，点在传感器上。那道混乱的波形，便再次，奇迹般地，变成了一条完美的直线。
他又让付华飞，将手指，移开。那道直线，便再次，毫不意外地，变回了那片狂乱的“杂草”。
一次，两次，三次。
每一次的结果，都精确得，像用计算机复制粘贴出来的一样，没有任何的偏差。
林教授的心中，掀起了滔天巨浪。他研究了一辈子的流体力学和传感器技术，他自认为，自己对这个领域的一切，都了如指掌。但今天，眼前这个少年，所展现出的、这种完全超越了他认知体系的、近乎“唯心”的手段，却将他一生建立起来的、坚固的科学大厦，给硬生生地，敲出了一道裂缝。
他不知道这是什么。但他知道，这绝不是“玄学”。因为，玄学，是无法被重复验证的。而付华飞的操作，却拥有着磐石般的、无可辩驳的“可复现性”。
而“可复现”，就是科学与玄学之间，那道最根本的、不可逾越的分水岭。
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