第575章 李达康:解决不了是不是?今天我来解决! (第1/2页)
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高育良说完后,沙瑞金迟迟没有回答。
此时的沙瑞金还自沉浸在高育良描绘的场景当中。
大教授到底是大教授,连要帮助都都要的这么硬气。
不哭惨、不说情,直接摆明了利弊跟你谈。
但关键是,他特娘说的还很有道理!
作为一省的封疆大吏,已经算高级领导人了,你不能只局限于自己那一亩三分地,而是需要跳出棋盘从全局发展来看待问题。
这是高育良说的第一层意思。
还一层,就是他刚开始时所说的,差生从40分到60分容易,但从90分到95分难。
作为*内的高级干部,你已经不仅仅是名考生,需要考试成绩来证明自己。
而是班长甚至是任课老师,需要的是辅助国家这个班主任,提升班级的整体平均成绩。
相比较个人的考试成绩,提升班级整体成绩的水平才是班主任更看重的能力!
沉默一会儿后,沙瑞金摇头苦笑:“育良书记,你这是在点我穴啊!”
高育良摆摆手,神色郑重:“瑞金同志,我这可不是在点穴激将,而是在阐述一个事实。”
“历史经验告诉我们,矛盾虽然对立,但也是有统一的。”
“汉东强,边西弱,这是对立;可汉东帮扶边西,边西反哺汉东,这就是统一。”
“强的不拉弱的,弱的永远追不上,只有强的手伸出去,弱的手接过来,才能从对立走向统一,从差距走向平衡。”
“中*反复强调区域协调发展的目的就是要解开这个结。通过强带弱,先富带动后富,最终走向全面发展和共同富裕。”
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