第575章 李达康：解决不了是不是？今天我来解决！ (第1/2页)
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高育良说完后，沙瑞金迟迟没有回答。
此时的沙瑞金还自沉浸在高育良描绘的场景当中。
大教授到底是大教授，连要帮助都都要的这么硬气。
不哭惨、不说情，直接摆明了利弊跟你谈。
但关键是，他特娘说的还很有道理！
作为一省的封疆大吏，已经算高级领导人了，你不能只局限于自己那一亩三分地，而是需要跳出棋盘从全局发展来看待问题。
这是高育良说的第一层意思。
还一层，就是他刚开始时所说的，差生从40分到60分容易，但从90分到95分难。
作为*内的高级干部，你已经不仅仅是名考生，需要考试成绩来证明自己。
而是班长甚至是任课老师，需要的是辅助国家这个班主任，提升班级的整体平均成绩。
相比较个人的考试成绩，提升班级整体成绩的水平才是班主任更看重的能力！
沉默一会儿后，沙瑞金摇头苦笑：“育良书记，你这是在点我穴啊！”
高育良摆摆手，神色郑重：“瑞金同志，我这可不是在点穴激将，而是在阐述一个事实。”
“历史经验告诉我们，矛盾虽然对立，但也是有统一的。”
“汉东强，边西弱，这是对立；可汉东帮扶边西，边西反哺汉东，这就是统一。”
“强的不拉弱的，弱的永远追不上，只有强的手伸出去，弱的手接过来，才能从对立走向统一，从差距走向平衡。”
“中*反复强调区域协调发展的目的就是要解开这个结。通过强带弱，先富带动后富，最终走向全面发展和共同富裕。”
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