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林小雨那场混合着狂喜与感激泪水的拥抱,像一颗投入黎曼卿心湖的石子,漾开的涟漪久久未能平息。少女命运被知识改变的鲜活案例,让她更加坚信教育的力量,也让她将目光投向了更广阔的天地——那些散落在云岭周边、如同星辰般点缀在群山之间的行政村,以及村里那些更年幼的、尚未完全张开眼睛看世界的孩子们。
云岭村有了涅盘中学的规划,有了藏书丰富的涅盘书院,但周边那些更为偏远的村落呢?那里的孩子们,是否也能便捷地接触到课本之外、能够点亮想象力的读物?那些忙于生计、或是对教育重要性认识不足的家长们,是否也需要一缕来自书籍的微光,去照亮他们培育下一代的方式?
一个念头,在黎曼卿的脑海中逐渐清晰、成型。
她没有动用涅盘基金会的资金,而是从自己和顾泽楷这些年来积攒的部分“退休金”中,取出了一笔钱。她联系了省城一家专门改装特种车辆的公司,提出了一个非常具体且充满温情的需求——定制一辆流动图书车。
“我不要那种冷冰冰的、像送货车一样的。”
她在电话里对设计师详细描述,
“它应该是温暖的、吸引人的,像一个移动的、会发光的童话小屋。要有大大的、明亮的车窗,让孩子们能一眼看到里面的书;内部要有适合孩子身高的书架,要有柔和的灯光,要有几个可以坐下安静阅读的小座位,甚至……最好还能有一个小小的、可以拉开的遮阳篷,方便我们在村头大树下讲故事。”
设计师被这位特殊客户的要求所打动,倾注了极大的热情。一个月后,一辆崭新的、让人眼前一亮的流动图书车,缓缓驶入了云岭村。
车身主色调是温暖明亮的鹅黄色,侧面画着卡通风格的青山、白云、飞翔的小鸟和捧着书本的动物小朋友,车身上用醒目的、带着火焰纹样的艺术字写着它的名字——“薪火号”。名字是黎曼卿亲自取的,寓意“薪火相传,知识不灭”。
“薪火号”的到来,成了村里的一件新鲜事。孩子们兴奋地围着它又蹦又跳,大人们也好奇地驻足观看。但更让他们惊讶的是黎曼卿接下来的决定。
“这辆车,以后每周会固定时间,巡游咱们云岭周边的七个行政村。”
她在一次村民大会上宣布,
“我会跟车一起去。”
顾泽楷有些担心她的身体:
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