第364章 亲子航天课的异常数据 (第1/2页)

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第364章：亲子航天课的异常数据

凌晨三点十七分的连接提示还留在脑海里，陈默睁开眼时，窗外天光已经压过路灯。他坐起身，没开灯，手指先摸了摸枕头下的纸——那张儿子画的飞船还在。确认完这个，他才把双肩包拉过来，翻出药瓶看了看，药片没少，罗盘碎片也夹在绘本中间。

他洗脸时水声放得很轻，怕吵醒隔壁房间的陈曦。可等他出来，孩子已经坐在餐桌前，正用铅笔在草稿纸上画线条，一根接一根，交叉成网。

“又梦见那个了？”陈默问。

陈曦抬头，“嗯”了一声，“星星在动，轨道变了。我记下来了。”

陈默走过去看了一眼，那些线不是乱画的，有角度，有间距，像某种坐标推演。他没说话，只伸手揉了揉孩子的后脑勺，触感温热，和平时一样。

七点二十三分，他们出门。社区青少年中心离家不远，走路十五分钟。早春的风还有些凉，陈曦戴着毛线帽，手里攥着一张打印的课程表。今天是亲子航天模拟课，主题是“星际航行路径规划”，主办方请了位航天工程师现场指导。

活动室在二楼，推开门时已经有七八个家庭到了。孩子们围在操作台前摆弄平板，家长站在后面看。陈默带陈曦坐到靠窗的位置，设备刚启动，屏幕亮起蓝光。

“你来操作。”陈默说。

陈曦点头，手指在界面上滑动，很快调出基础模型。其他孩子还在调整重力系数和燃料消耗率，他却直接跳过了初级参数设置，输入了一组自定义变量。屏幕顿了一下，随即弹出警告：【非标准输入，是否强制运行？】

工程师从另一头走过来，皱眉看着屏幕，“小朋友，这串数值是谁教你的？”

“我自己算的。”陈曦说。

工程师半蹲下身，点了“继续”。三维投影立刻生成一条螺旋状轨迹，绕过虚拟小行星带后突然压缩空间，形成一段近乎瞬移的折跃路径。他盯着看了五秒，声音低了下来：“这……是理论物理里的非线性跃迁算法？你怎么会这个？”

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