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从杭城回来暑气初显。后面的日子像被拧紧了发条，又恢复了那种忙碌却有序的节奏。对梁远清来说，这个毕业季算是轻松的，门下没有应届毕业生需要操心论文和答辩，他只需作为委员参与其他导师学生的答辩会即可。杨颖也平稳度过了孕早期的各种不适，恢复了在沪大的日常工作。生活，似乎正沿着预定的轨道平稳向前。
夏天一过，秋野就满两周岁了。这个小家伙已经从蹒跚学步变得满屋乱跑，嘴里咿咿呀呀的词汇也越来越多，对世界充满了好奇。关于他的成长和教育，梁远清心里早有盘算。
早在秋野出生不久，他就曾很认真地对苏和说过：“和和，关于孩子的学习和长远规划，主要由我来负责，可以吗？”这话不是商量，更像是一种郑重的托付和承诺。苏和当时看着他严肃又带着些许紧张的神情，只觉得好笑又暖心，自然是满口答应。她明白，这是他对父亲这个角色的极端重视，是他想用自己毕生所学和理性思维，为儿子铺就一条他认为最稳妥、最光明的道路。
一个寻常的周末晚餐，在徐家别墅。饭菜可口，气氛原本融洽。秋野坐在特制的儿童餐椅上，自己努力用着小勺子，吃得脸上、桌上都是米粒，逗得大人们直乐。
梁远清放下筷子，用餐巾擦了擦嘴角，目光扫过正在和一块排骨“搏斗”的儿子，语气平稳地开口：“姐，宇哥，有件事我想和大家商量一下。”
众人都看向他。
“小野马上就两岁了。我打算，过了这个夏天，就送他去上托班。我已经初步考察了几家，环境和理念都不错。”
他说得自然而然，仿佛在宣布一个再普通不过的决定。
话音刚落，“啪”一声，是梁远筝把筷子轻轻拍在桌上的声音。她脸上的笑容瞬间消失了，眉头紧锁：“不行！我坚决不同意！”
徐明宇虽然没立刻出声，但原本温和的表情也淡了下去，眉头微蹙，显然心里也是不赞同的。苏和则停下了给秋野擦脸的动作，看了看丈夫，又看了看姐和小叔，心里叹了口气，该来的还是来了。
“姐，”梁远清似乎早有预料，语气依旧平稳，但带上了解释的意味，“小野已经不小了，这个年龄正是开始接触集体环境、发展各项能力的关键期。”
“不小？他才多大？两岁！还是个奶娃娃！”梁远筝的声音拔高了些，带着明显的不满和心疼，“家里又不是没人带！我，张嫂，育儿嫂，这么多人围着他转，照顾得不好吗？非得把他送到一个陌生的地方，跟一群不认识的孩子挤在一起？他能适应吗？吃得好吗？睡得好吗？被欺负了怎么办？”
她连珠炮似的发问，每一个问题都透着浓浓的保护欲。
梁远清耐着性子，试图用理性说服：“姐，你的心情我理解。但上小托班，并不是因为家里没人带。恰恰相反，这是为了他更好的成长。在托班里，他能接触到同龄人，这对他的社交能力、认知能力，还有自理能力的培养都非常有帮助。更重要的是，那里有一个相对规范的语言环境，能有效激发他的语言发展潜力。而且，规律的集体生活，有助于帮他建立良好的作息习惯、时间观念，还有初步的规则意识。这些，是在家庭一对一或几对一的照顾中，难以系统提供的。”
他说的条理清晰，引用的都是幼儿早期教育的普遍观点。但听在梁远筝耳朵里，却像是冷冰冰的理论，在挑战她作为奶奶那颗柔软的心。
“梁大教授！”梁远筝的音量又提高了一点，带着点火气，“收起你那一套又一套的理论！他才两岁！需要什么社交？需要什么规则？他现在需要的是爱，是陪伴，是无拘无束地玩！总之，我不同意！太早了！”
眼看着两人之间的火药味开始弥漫，徐明宇清了清嗓子，试图缓和：“小筝，你先别急。远清这么说，肯定也是为孩子好。”
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